合肥六中喜获合肥市师德建设先进集体称号(5)

　　黄劲松老师工作全身心投入，他注重在学科教学中渗透德育，培养学生的高尚的品德；言传身教，积极参与慈善事业扶危济困，在重大自然灾害发生时带头捐款，为生病的老师及社会其他需要帮助的人积极募捐；作为高一A组团团长，他团队意识和全局观念强，对年轻教师工作积极帮助指导，对老同志尊重关心，支持学校和级部开展的各项工作，带领本组团全体老师团结一致，圆满完成学校的教育教学任务。关爱学生，及时掌握学生的思想动态，主动沟通，循循善诱，培养他们积极健康的人生情趣，形成乐观向上的生活态度……

　　如此等等，不胜枚举，广大师德高尚的教师，受到学生、家长和社会的广泛好评，可以毫不夸口地评价：合肥六中的师德水平和教育效果在本地区同等级学校中处于领先水平，形成了优秀的师德群体。

　　五、激浊扬清，重典型带路

　　合肥六中注重通过社会媒体、校园网、校园立面橱窗展等渠道大力宣传师德先进典型的模范事迹，宣传爱岗敬业、无私奉献、育人有方、爱生如子、团结奋进、拼搏进取等各种典型人物和典型事迹，如今年在“师德建设月”专栏中不仅对舍己救人的“最美女教师”张丽莉、最美乡村女教师陈万霞等光辉形象都做了及时的宣传，而且及时挖掘出校内教师的事迹，先后作了“身临其境才是最好的教育”，“对孩子负责对每个家庭负责”，“在各自的舞台上演好自己”，“丑小鸭更需要爱心和阳光”等极具特色的典型事迹报道，形成鼓励全体教师学习先进事迹、争做师德表率的良好风尚。

　　合肥六中注重发挥师德先进的引领作用，通过身边的感动评选活动以及优秀教师、师德标兵、师德先进个人及各种优秀个人、先进集体的评选，树立一批师德先进典型，学校不断收集“身边的感动”及校内外师德标兵和师德先进个人、师德楷模的事迹，作为师德教育的蓝本，编印成册，泽被今人和后人。在今年的教师节表彰大会上，学校党委和校长室分三个层面、九种类型对55位教师进行了表彰，别开生面地举行了颁奖仪式，颁奖词中分别写道：

　　他们都带领着一个团队，每个团队深深烙印着独特的风格，父兄的严格，母嫂的慈爱，长者的智慧，青春的干劲，他们凭借出色的组织协调能力，让每个团队都凝成了一股绳，用这股绳拴住了希望，拴住了梦想。（组团长）

　　他们是思者，他们是行者，他们或机智、幽默，或严谨、规范，或敦厚、儒雅，他们在各自领域有令人尊重的智慧和成就，他们为学科研究的发展鞠躬尽瘁，他们为教师的专业成长竭忠尽智，他们是学科建设的排头兵。（教研组长）

　　严和爱是他们共同的风格，困难面前的自信、重压之下的镇定让他们成为学生的精神柱石，不懈追求的坚韧、无微不至的关爱使他们成为学生的贴心人，他们被学生成为哥哥、姐姐、老板、老大……他们八仙过海各显神通，班主任的舞台因此绚丽多彩。（班主任）

　　没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，有的是几十年如一日的勤勉工作，有的是对教师事业的执着追求。他们是师长，是父兄，是大姐，更是楷模。（老教师）

　　用微笑面对学生、用热心帮助学生，用爱心对待学生，用诚心打动学生。正值当打之年，他们挥洒激情，施展抱负，放飞梦想，诠释着这个社会的主流价值：责任、爱心、奉献。（中坚教师）

　　因为年轻，所以敢拼，不怕失败；因为年轻，所以敢闯，何惧风雨？年轻的他们没有在霓虹灯下迷失方向，他们的努力，我们看在眼里，喜在心上，他们是六中的未来和希望。（青年教师）

　　他们勤勤恳恳，他们任劳任怨，他们朴实无华，他们是六中这艘巨舰上的螺丝钉，他们用行动证明：平凡者也有其不平凡的价值。（普通行政人员）

　　寒来暑往，春夏秋冬，他们不辍风雨，他们身先士卒；他们既是坚定的执行者，又是果决的带路人。作为学校管理层的中坚力量，他们已经成长为各自团队的火车头，相信他们会把大家带到又快又稳的轨道上。（中层干部）

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