合肥六中喜获合肥市师德建设先进集体称号(2)

　　学校通过专题讲座、网页专题等形式定期向教职工开展“学生伤害事故”风险教育、师德规范教育，注重维护师生合法权益，为师德建设工作提供了基本保障。

　　学校将师德考核纳入学年度考核和各种评优评先活动，借助张贴公示、网站公开平台、校讯通、公共邮箱等工具严格执行校务公开，严格执行师德考核和师德建设“一票否决制”。

　　学校结合实际，以正面教育为主，经常性地开展以爱国主义教育、社会主义荣辱观教育、师德师风教育为主题的学习参观、演讲比赛、征文活动等形式多样的活动，如2011年组织全体党员参观了浙江嘉兴南湖中共一大纪念馆，2012年组织全体党员参观了合肥市滨湖新区渡江战役纪念新馆和省博物馆新馆，要求党员同志率先接受教育，率先示范，发挥榜样作用；2009年以来，多位优秀青年教师代表学校参加市、局举办的党建、廉政、师德师风演讲比赛，多次获得一等奖的佳绩，从一个侧面展示了师德建设的成果。

　　学校在校本培训和岗前培训中突出了师德教育内容，把《中小学教师师德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》纳入校本培训学习读本；结合校本培训，大力开展了“学规范，强师德，树形象”主题教育活动和师德建设月活动；对新招考的教师和新录用的免费师范生，首先进行师德教育谈话，并为其安排德艺双馨的中老年教师作为指导教师，通过言传身教，让他们的师德涵养赢在起跑线上，2009年以来相继引进的70名年轻教师均能以诚恳的态度、辛勤的付出、优异的成绩赢得同事、学生、家长的信赖。

　　二、专业成长，重教育培训

　　合肥六中将教师专业发展视为师德建设的根本所在，通过建章立制，搭建平台，积极促进教师专业成长，深化学校内涵建设。学校在教师发展整体架构中突出了老、中、青分层次的教师专业发展方向和要求，有的放矢地制定并实施了教师专业发展方案。

　　针对青年教师，学校将教学经验丰富、治学态度严谨、敬业精神良好的中老年教师选出来，和青年教师结对，实施青蓝工程，鼓励和指导青年教师继承优秀的教学传统，接受开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新。成立导师团，从各学科请出一名德高望重的老教师任各学科青年教师的导师，随堂听课，及时评课，定向辅导。邀请省内外和全国性的知名专家和教授来校开展教育教学理论知识讲座，通过全新的教育教学理念的输入，拓宽教师的知识视野，激发他们将这种理论付诸教学实践的热情，为他们今后的成长提供了理论上的储备；开展多种形式的青年教师教学大赛和青年教师基本功大赛，促进青年教师之间同伴互助，共同进步。实施青年教师暑期集中培训，加强对考试、备课等的研究。