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来源:中考网整合 作者:中考网编辑 2014-04-09 15:26:56
合肥中考网讯:考试内容依据《思想品德课程标准》确定,同时包括一年来国内外重大时事政治(2013年4月至2014年3月底)。考试应遵循《课程标准》的要求,命题依据是《课程标准》而不是某一版本的思想品德教科书。考试内容从学生适应公共生活和思想品德形成与发展的实际出发,以成长中的我,我与他人的关系,我与集体、国家和社会的关系为主线,对道德、心理健康、法律和国情等内容进行有机整合。
考查内容应具有科学性、思想性、和人文性,体现综合性、实践性和开放性,目的是使考试评价真正成为考查学生是否达成学习目标的依据和标准,成为促进教师教学、学生思想品德发展与提高的有效手段。
本学科考查的内容注重学生终身发展所需的必备知识,加强试题与社会实际和学生生活的联系,尤其是学生在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力,并将正确的价值观引导蕴含在鲜活的生活情境之中,鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究与体验,通过道德践行促进思想品德的逐步形成与发展。注重考查学校通过思想品德学科的学习,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念,学做负责任的公民,过积极健康的生活。根据《思想品德课程标准》的要求,在对学生能力考查的同时,在材料选择、问题设计等方面还蕴含着对学生情感、态度、价值观以及思维过程与方法的课程。
具体的考试内容和要求见下表:
成长中的我
(一)认识自我
考试内容 |
考试水平
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A
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B
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C
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1.正确认识自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展,体会成长的快乐。 |
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2.知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动。 |
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3.理解情绪的多样性。 |
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4.理解通过主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 |
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5.了解自我评价的重要性,知道认识自我的途径与方法。 |
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6.从“我心目中的我”、“同学心目中的我”、“老师心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度,给自己画像,形成比较清晰的自我整体形象。 |
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7.当自已情绪冲动或低落时,如何利用倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法,合理调节和控制情绪,保持乐观心态。 |
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8.根据收集到的“战胜困难和挫折,在逆境中自强不息”的事例,分析中学生应如何面对困难和挫折。 |
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9.能够正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备。 |
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