2017年安徽中考化学试卷解析（2）

　　合肥市第三十八中学王寿

　　2017年安徽中考化学试题继续保持“重视基础、突出探究、联系实际、促进发展”命题思路。与近几年的命题风格基本一致，试题更注重课本知识，层次安排合理，无偏、难、繁题。考查立足基础主干知识，突出学科核心观念，知识覆盖面广，试题紧密联系社会和环境，注重化学与生活、生产实际的结合，关注新能源，试题设计图文并茂(11张图、2张表格、2个坐标)，面向全体学生，让每个学生都有话可说。

　　一、以稳为主，稳中求变

　　试题紧紧围绕课程标准和安徽考试纲要的要求，试题总体结构、题型、题量、整体难度等方面相对保持稳定，只是在稳中求变，突出了能力考查。

　　单选题考查内容包含物质变化、环境保护、实验基本操作、元素周期表方格信息、健康饮食、分类模型、化学式意义、质量守恒、微粒性质、溶解度等考点和往年基本相同。变化有第5题人体的营养物质的考查被健康饮食的考查取代，体现化学对生活的重要意义。第6题考查建立模型的化学学习方法，强调分类对象的关系。第9题通常以新物质为载体考查微粒性质，今年以学生熟悉的实验如铁在氧气燃烧，电解水的实验、白糖溶于水、笨与冰醋酸混合考查微粒性质。溶解度考查今年又以曲线形式呈现，不过溶剂是“超临界水”，物质溶解度随温度变化情况，与常见的溶解度曲线表现形式有差异，要求学生要认真看图分析。总体来说单选题的难度较往年略有提升。

　　填空题包含材料题、气体制取和收集、流程题、实验探究题几种题型，和近若干年来的中考题型相同，第11题结合文明城市创建，垃圾分类回收的“垃圾桶”考查材料分类，金属的相关性质。第12题氢气的制取和收集和第13题制取V2O5工艺流程，比较常规，主要考查化学方程式书写、反应类型、仪器的名称、氢能源的优点，物质分离操作、物质用途等难度不大。计算题是常规的化学方程式简单计算。不过第14题通常是物质成分的探究，今年和2015年一样考了控制变量研究化学实验，注重实验设计。

　　二、关注环境，密切联系实际

　　试题从海水晒盐、活性炭净水、煤制煤气、干冰降雨、焚烧秸秆、温室效应、污水处理、室内甲醛消除、垃圾分类回收、新能源的研究、影响铁生锈因素探究等方面精心设计符合学生知识和技能水平的试题背景，突出化学与生活、生产、社会、环境、科技中等实际问题的联系，体现了化学源于生活、源于社会，又服务于生活、服务于社会的时代主题。

　　三、以实验为核心，突出科学探究

　　实验探究是化学课程的重要内容，第14题科学探究、第15题实验探究，仍然是安徽传统的优秀试题，是中考备考和学生能力考查的重点题型。今年实验探究题难度适中，试题化学学科特点更强。如本卷第14题以教材中“铁生锈的条件”为情境，并配有实验装置图，此题突出考查学生运用控制变量思想分析问题以及实验设计的能力。第15题以课本上二氧化碳与澄清石灰水反应知识作为背景，创设新的问题，突出考查学生发现问题的意识与能力，获取信息和加工信息的能力以及除杂实验设计能力，第15题的奖励分题（3）是新的实验手段手持技术、数字实验的运用，给学生提供一个很好的思维空间，但对学生分析图表能力要求较高，这题增大了试题的区分度。

　　总的来说，整张试卷联系实际，贴近生活，难易适中，注重知识的应用和发展，突出化学与生活、生产和科技的密切联系，体现了学生运用化学知识、科学方法解决实际问题的能力。相对于去年试题整体难度基本持平。