2015年合肥中考历史考试纲要变化解析

　　中国古代史

　　1．中华文明的起源

　　A．识记北京人的文化遗存，半坡居民、河姆渡等原始农耕文化的特征；了解黄帝的传说

　　B．理解如何计算历史年代

　　1．通过商鞅变法、统一国家的建立、"闭关锁国"等史实，考查学生分析问题和解决问题的能力

　　2．通过汉武帝等历史人物，考查学生客观评价历史人物的能力

　　3．了解民族关系的发展，认识民族团结的重要性

　　4．认识中国古代科技发明和思想文化对世界文明发展的贡献

　　2．国家的产生和社会变革

　　A．识记夏、商、西周三代的更替；西周分封制，春秋争霸和战国七雄

　　B．理解通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革

　　3．统一国家的建立

　　A．识记秦兼并六国，张骞通西域

　　C．运用了解秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义；结合西汉巩固大一统王朝的主要史实评价汉武帝；认识丝绸之路在中外交流中的作用

　　4．政权分立与民族融合

　　A．识记知道人口南迁和民族交往促进了江南的开发

　　B．理解北魏孝文帝促进民族融合的措施

　　5．繁荣与开放的社会

　　A．识记隋唐科举制的主要内容；"贞观之治"的主要内容，"开元盛世"，唐与吐蕃交往的史实

　　B．理解以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展

　　6．经济重心的南移和民族关系的发展

　　A．识记宋代南方生产发展和商业繁荣，成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝

　　B．理解中国古代经济中心的南移，元代民族关系的发展

　　7．统一多民族国家的巩固和社会的危机

　　A．识记郑和下西洋，明清两朝加强专制统治的主要措施，清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱，戚继光抗倭，郑成功收复台湾

　　B．理解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施

　　C．运用简述"闭关锁国"的主要表现，分析其历史影响

　　8．科学技术

　　A．识记《齐民要术》、《天工开物》

　　B．理解以都江堰、大运河等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力；了解"四大发明"，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献

　　9．思想文化

　　A．识记孔子、"百家争鸣"；《史记》的作者和体例

　　中国近代史

　　1．列强的侵略与中国人民的抗争

　　A．识记鸦片战争，甲午中日战争和邓世昌的事迹，八国联军侵华的史实，《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容

　　B．理解认识鸦片战争对中国近代社会的影响；分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响

　　C．运用说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系