致新初三家长的一封信：如何沟通激发孩子学习动力

　　合肥中考网：中考是孩子一生中第一次较为重大的考试，将影响到今后学习生涯的走向，关系到孩子的前途。孩子好好学习，不断进步是每个做家长最愿意看到的事，那么在孩子面临这么重大考试的时候，我们家长应该做些什么呢？下面我们就来讨论作为家长我们应该如何帮助和教导孩子。（延伸阅读：新初三如何收集2014合肥中考信息）

　　一、初三学生心理特点与教育

　　1.心理趋于定型，学习成绩相对稳定初三学生心理发展迅速，开始趋向定型。观察力接近成人水平，意义识记占主导地位，思维活动已有抽象、概括的水平。学习兴趣基本稳定，学习成绩亦开始相对稳定。教育者要抓住一切有利的机会，促使学生的心理更加成熟，为将来的开学或就业奠定良好的心理基础；同时，要继续对学生进行学习目的、学习态度的教育使每个学生都有一定的毕业紧迫感，并重视“补差”工作，力争使每个学生都能顺利毕业。

　　2.独立性有较大的发展，自尊心增强初三学生对立性获得较大发展，他们喜欢同老师平等的讨论问题，喜欢自己自由独立地组织、开展一些活动。初三学生的“成人感”更加明显，自尊心大大增强，他们比初一、初二的学生更渴望教师和家长的尊重与理解。教育者要充分利用初三学生的这些特点，培养和发展他们独立学习、独立工作、独立生活的能力。

　　二、如何做合格的初三家长

　　1、要学会与孩子沟通

　　初三的学生变得不愿与家长沟通，不愿意接受家长和老师对自己的安排，希望自由独立，渴望长大，但又不知道如何面对自己的学习和生活，加之升学的压力加大，往往表现出烦躁的情绪，易发怒，易走极端，他们不再盲从于教师、家长的权威，变得独立而有主见，叛逆而不顺从。我们应该采取多种方法，主动和他们交流，倾听他们心声。

　　交流时要特别注意:

　　（1）要平等。以一个朋友、一个同学的身份，设身处地地替他们去分析心里的郁闷，让他们感觉到你的要平等。要平等真诚，打消他们的顾虑，让他们在你的面前能够敞开心扉。

　　（2）找准话题。每次成功的交流必须从一个话题入手，基于平等的随便问问：今天学校有什么新鲜事？你的同桌换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

　　（3）鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其批评他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！下次争取再高些！