寒假将至家长如何看待期末考试成绩

　　合肥中考网1月30日：今后两周时间里，家长聚在一起谈论最多的将是孩子的期末考试分数，横向比、纵向比，有的家长在反复比较中给孩子确立一个坐标，起始年级和毕业年级的学生，处于求学的两端，他们的成绩格外牵动家长的神经。记者采访了小学、初中、高中的校长、一线教师，就如何看待各阶段起始年级和毕业年级学生的期末成绩提出了建议。

　　小学：成长比成绩更有效

　　有的小学一年级学生并不清楚考试是怎么回事，也许孩子一回家就高兴地说“我数学考了98分！”可是家长却马上问谁谁考了多少，听到别人考了100分，脸上有不满，“人家能考100分，你怎么就考不了？”孩子原本兴奋的神情一下子消失得无影无踪，一脸委屈与沮丧。也许孩子一回家就高兴地说“语文98，数学99”。别人一听连连称赞孩子真棒，当家长的心里高兴，可还是白了孩子一眼，嗔怪地说孩子：“看你这臭显摆，班里有好几个孩子考双百呢，你考个双百再来吹牛！”石家庄市谈固小学校长马友燕介绍，一年级的孩子还是需要爸爸妈妈的引导和辅导，孩子与孩子之间的竞争，很大程度上取决于家长的努力付出了多少。作为刚入学三四个月的孩子，考试成绩不佳，原因很多，关键看卷子上的错误在哪里，为什么会错，是不理解还是不会，对于不识几个字的孩子，不适应考试题型，也是很正常的，不用太心急在意。找出问题的根源，在寒假作业中有针对性地辅导一下。

　　小学六年级家长对期末考试都比较看重，因为有的初中会提前摸底，期末考试就是衡量标准之一，“如果考个全校第一名，大牌的初中就有可能给个名额呢”，有家长认为期末成绩与小升初有着直接的关系，表现得异常紧张。如果家长从现在就表现得患得患失，今后的中学学习中，孩子也会诚惶诚恐，紧张的学习可能愈加痛苦。

　　初中：选择最佳沟通方式

　　石家庄市41中学副校长刘志梅介绍，初中阶段的学生一个明显的特点是逐步进入青春期，家长和孩子说学习也要掌握技巧，春节临近，避免双方剑拔弩张的局面。

　　初一年级的孩子考得好，家长也不必太兴奋，首先肯定孩子朝着自己的目标又坚实走完一个历程，告诉孩子这是他平时努力的结果，鼓励他继续坚持。对于孩子提出奖励的要求，事前没许诺，考后也不要给予厚重的奖励。成绩差的学生家长，也该庆幸，中学三年刚过去六分之一，亡羊补牢为时未晚。如果自身条件允许，帮助孩子分析这学期存在的问题，进行梳理并找出解决的办法。即使家长无法在学业上提供帮助，也应该端正孩子的学习态度，纠正不良学习习惯，在新的学期等待孩子的自我完善。

　　初三年级的家长，经过三年的学习，对孩子的成绩也略知一二了，面对考砸的孩子，隐藏起内心的失望，看看还有什么能够在未来几个月奏效的方法，鼓励孩子坚持下来。最令人担心的是那些面对孩子好成绩把持不住的家长，“照这样发展下去，肯定能考上哪哪学校，重点班紧着咱们挑”，这样的美梦心里高兴一下就行了，千万别流露。孩子如果跟着家长飘飘然起来，中考[微博]时万一从云端坠落到谷底，优质高中上不成倒在其次，孩子承受不住打击，成为心理阴影，走出来非常艰难。

　　高中：分数越来越现实

　　邯郸一中理科尖子班王欢欢老师认为，对于高一学生而言，这次期末考试是他们入学以来第一次大考，所以很关键。面对考试成绩，家长应该利用寒假的时间多跟孩子沟通交流，帮助孩子分析各科学情，不能一味地批评指责孩子，应帮助孩子制订假期计划，并监督孩子按时完成。

　　对于学生自己而言，第一，应该分析各科成绩，找出薄弱科目；第二，通过这次期末成绩应该制订下学期的学习计划，根据自己的文科和理科的成绩，确定自己在下学期的分科选择，并在寒假期间查漏补缺，为下学期的分科学习做好充分的准备；第三，如果考好了，应该鼓励自己树立信心，同时不要骄傲，假期安心为下学期做准备，没有考好的同学们也不要灰心，这才是第一学期，以后的机会还很多，应该以这次成绩为契机，找出问题，解决问题。

　　高三年级期末考试标志着一轮复习的结束，二轮复习也即将全面展开。在这关键时刻，家长对孩子要以鼓励为主，如果孩子考得好是欣赏和鼓励，如果孩子考得不好同样是鼓励，外加对孩子的理解和接纳，让孩子对自己充满信心和能量。考后几天适当的放松和充分的休息还是有必要的，家长千万不要看到孩子看看电视、玩玩游戏等心里就不舒服，更不能和孩子过于强调学习问题，相反提醒孩子适当地去做自己喜欢的事情放松一下，让孩子多休息养精蓄锐。帮助孩子找出一轮复习留下的漏洞，应该树立信心，战胜自己的恐惧、焦虑、烦躁、厌学等不良情绪，利用假期制订二轮复习计划。

　　做一个内心强大的家长

　　不得不承认，许多家长把孩子送到学校以后就是抱着投骰子的心理，在焦急地等待着考试的结果，然后给孩子贴上“学习好”或者“学习差”的标签。殊不知，家长这种庸俗的目标只会催生孩子庸俗的学习内在动力，一味地追求分数，会使孩子形成畸形学习动机，变得目光短浅，急功近利，反而降低学习兴趣，影响考试成绩。“对一个可爱的孩子来说，学习只是一部分而已，尽管这个部分现在很重要、很关键，但就整个生命来讲它还只是一个很小的部分。如果孩子感觉到不管他的学习怎么样，他都是一个可爱的、健康的、完美的孩子，他就得到了成长的动力，最终会成长为一个有用的人。”

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