语文苏教版七年级上《为你打开一扇门》同步测试(2)

【知识拓展】

拓展阅读

我喜欢书

白夜

题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。

大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧！我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。

然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时，有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。

我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。

后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。

到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。

年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。《杜诗镜铨》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《红楼梦》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。

要知道书中说些什么，这是比较容易的，然而，你要把书中的财富，变成自己的，那就要费功夫了。比如说吧，我把书合起来，复述书中的一段情节，只能复述大意，如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读啊，读啊。

然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而少看要十目一行。

阅读点拨

这是一篇为青少年学生写的随笔。作者用浅近的文字先讲自己童年由不喜欢念书到渐渐喜欢书，且入了迷。再说上中学后，自己怎样走马看花、囫囵吞枣地多读书的。接着写自己年纪大了，才懂得应当如何读书。最后总结出读书的原则和经验。全文由激发兴趣到引发思考，先叙后议，叙议结合，既能引人，又能启人。

【同步达纲练习】

一、积累与运用

1．根据拼音写出汉字。

（ｑｕáｎ）__________释（ｃｈōｎɡ）__________憬　（ｓｈùｎ）__________间

跌（ｄàｎɡ）__________ 真（ｄì）__________

2．下列词语中有四个错别字，请找出来填入下列表中，加以改正。（注意形近、音同字的辨析）

千恣百态　喜怒哀乐　追名啄利　足不出户　无拘无束　刘览　五光十式

3．根据课文内容填空。（理解的基础上加强记忆）

（1）文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是_____________________　。

（2）优秀的文学作品，传达着人类的_____________________，凝聚着人类_____________________。

4．文章的作者赵丽宏在《晶莹的瞬间》自序中说：“书籍为我打开了许多窗户，使我冲出狭小幽暗的天地，自由自在地在广阔的世界中遨游。”请结合你平时的阅读感受，谈谈对这句话的理解。（不超过50字）（注意写出真实感受，做到语言流畅）