2012年安徽省中考物理考试大纲_中考说明

合肥中考网8月28日：2012年安徽省中考物理考试大纲

　　一、编写说明

　　本纲要是依据《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）编写而成的。考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容，包括科学探究和科学内容两部分。

　　关于对知识点的考试水平要求，《课程标准》使用了解、认识、理解等水平层次提出要求；使用独立操作对实验技能提出要求；使用经历、反应、领悟对体验性目标提出要求。具体的含义是：了解指能再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。理解指能把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；等。认识介于了解与理解之间。独立操作指能独立完成操作；进行调整或改进等。经历指从事相关活动，建立感性认识等。反应指在经历的基础上表达感受、态度和价值判断；做出相关反应等。领悟指具有稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。

　　在本纲要中，为方便师生复习，我们使用“知道”（A）（相当于“了解”和“认识”）、“理解”（B）等水平层次对知识提出要求；使用“会”对实验技能提出要求；体验性要求是过程和情感领域等课程目标的要求，已经内含在下表中关于水平要求的描述之中。在学业考试中，对于过程和情感领域等课程目标的要求，我们将会努力通过试题提问的角度、学生答题的要求等各个方面，使其在一定程度上体现出来。

　　学业考试试题在难度和题型等各个方面将继续保持基本的稳定性，突出对基础知识和基本技能的考查。实验作为物理课程的基本内容的组成部分，它又具有独立的价值，因此，实验仍将作为考查的一个重要方面，这在考试要求中将有很明确的说明。我们想通过学业考试试题的内容、试题的形式和答题的要求等各个方面，反映出对实施新课程的要求，实现对课程实施的正确导向。

　　三、考试内容和要求

主题	对相关知识的水平要求	考试要求
一、物质的形态和变化	1．知道一般情况下物体以固体、液体、气体三种状态存在。	A
	2．知道液体温度计的工作原理，即(液体的)热胀冷缩性质。	A
	3．会规范使用温度计测量温度（包括正确读数）。	A（会）
	4．知道熔化和凝固（包括晶体的熔点和凝固点）、汽化（包括蒸发与沸腾、沸点）与液化、升华与凝华等物态变化过程；知道各种物态变化过程发生的特点（如吸、放热情况，温度变化情况等）。	A
	5．能正确描述 “冰（或其他晶体）的熔化、水的沸腾、碘物质的升华与凝华等实验现象。	B
	6．能用物态变化知识解释冰、雾、霜等自然现象发生的原因。	A

主题	对相关知识的水平要求	考试要求
二、物质的属性	1．知道什么叫物体带电、物体具有磁性、导电性、绝缘性等。	A
	2．知道导体、绝缘体的规定；能结合生活、生产实际，说明常见材料中哪些是导体、绝缘体等。	A
	3．知道质量是物体的基本属性，质量的国际制单位是kg，知道质量其它常用的单位及各单位间的换算关系。	A
	4．会规范使用天平测量物体的质量大小。	B（会）
	5．能利用实验器材较为准确地测量一般物质的密度；并能阐明测量固体和液体的密度的方法及过程。	B（会）
	6．理解密度的概念；能使用其定义式ρ=m/V进行简单的计算；能用密度知识定性解释生活中的一些相关现象。	B

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