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2017年合肥中考英语作文话题预测(二)

【写作要求】 每当朋友之间即将分手的时候,耳边常常会响起这首歌 朋友啊朋友!你可曾想起了我,如果你正享受幸福,请你忘记我 。请你以Friends为题,写一篇90词左右的短文,可以围绕主题适当展开,阐述交友的重要性

2017-05-10   

2017年合肥中考英语作文话题预测(一)

【写作要求】 现在我们周围的环境污染越来越严重。作为一个中学生,我们应节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起,做一个 低碳生活 的中学生。请以 My Low--carbon Life 为题,写一篇短文描述自己的 低碳生活

2017-05-10   

2017合肥中考语文:常见100种意象(10)

46、虞美人 罂粟科一年生丛生草本花卉,亦称丽春、寒牡丹。相传此花系西楚霸王项羽爱妾虞姬自刎坟下碧血所化,故有闻虞兮歌而起舞之说。如辛弃疾有诗曰: 不肯过江东,玉帐匆匆。只今草木忆英雄。 47、红豆 红豆即

2017-05-04   

2017合肥中考语文:常见100种意象(9)

41、鸡肋 鸡的肋骨, 食之无味,弃之可惜 。比喻没有多大价值,没有多大意思的事情。 42、婵娟 姿态美好,多用于形容女子;因人们常喻月亮为美女,故称月亮婵娟。 43、献芹 《列子 杨朱》有一个故事说,从前有个人在

2017-05-04   

2017合肥中考语文:常见100种意象(8)

36、杜康 《说文解字巾部》: 古者少康初作箕帚、秫酒。少康,杜康也。 后即以杜康为酒的代称。曹操《短歌行》: 何以解忧,唯有杜康。 37、鸿鹄 鸿鹄飞得很高,常用来比喻志气高远的人。《史记陈涉世家》: 陈涉

2017-05-04   

2017合肥中考语文:常见100种意象(7)

31、青梅竹马 出自李白的《长干行》: 郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无嫌猜。 后来用 青梅竹马 形容男女小的时候天真无邪,也指幼小时就相识的伴侣。 32、问鼎 以问鼎比喻图谋帝王权位。《左传 宣公三

2017-05-04   

2017合肥中考语文:常见100种意象(6)

26、陶朱 春秋时越国大夫范蠡的别号。相传他帮助勾践灭吴后,离开越国到陶,善于经营生计,积累了很多财富,后世因此以 陶朱 或 陶朱公 来称富商。 27、祝融 传说中楚国君主的祖先,为高辛氏帝喾的火正(掌火之官),

2017-05-04   

2017合肥中考语文:常见100种意象(5)

21、琴瑟 (1)比喻夫妇感情和谐,亦作 瑟琴 。《诗经》(《国风 周南 关雎》): 窈窕淑女,琴瑟友之。 又《小雅常棣》: 妻子好合,如鼓琴瑟。 (2)比喻兄弟朋友的情谊。陈子昂《春夜别友人诗》: 离堂思琴瑟,别路绕

2017-05-04   

2017合肥中考语文:常见100种意象(4)

16、猿啼 出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情。杜甫《登高》: 风急天高猿啸哀 郦道元《水经注 江水》中渔者歌曰: 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 借助于猿啼表达伤感的情绪。 17、关山 关塞山河。关,关隘

2017-05-04   

2017合肥中考语文:常见100种意象(3)

11、梅花 以花贵,自战国始 ,到梁、陈时期,出现了大量的咏梅诗。这一时期的梅花诗大都是对花本身的描写或用于赠别,尚无明显的象征寄托。到了唐宋时期,梅花已成为一种高洁人格的象征。如陆游: 零落成泥碾作尘

2017-05-04   

2017合肥中考语文:常见100种意象(2)

6、南浦 在中国古代诗歌中,南浦是水边的送边之所。屈原《九哥 河伯》: 与子交手兮东行,送美人兮南浦。 古人水边送别并非只在南浦,但由于长期的民族文化浸染,南浦已成为水边送别之地的一个专名了。 7、长亭 是

2017-05-04   

2017合肥中考语文:常见100种意象(1)

中考语文学习常见100种意象(1) 1、冰雪 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶 ,再如 应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。 2、月亮 对月思亲,引发离愁别绪,思乡之愁。

2017-05-04   

2017合肥中考化学:二氧化碳制取的研究

二氧化碳制取的研究 二氧化碳是初中化学中的一种重要物质,一直是考查的重点,同学们在学习中易对二氧化碳的制法产生一些错误的认识,现对同学们在学习中产生的误区进行剖析。 实验室制取气体的思路与方法 实验室制

2017-05-04   

2017合肥中考化学:化学式与化合价

化学式与化合价 易错点:化合价 化合价是物质构成化学的重点内容,它是学生学习化学的分化点。很多学生在标写化合价、根据化合价求化学式以及求化合物中加点元素化合价时出现各式各样的错误。现对同学们在出现的易

2017-05-04   

2017合肥中考化学:化学实验现象

化学实验现象要牢记 易错点: 同学们常将描述现象与得出的结论相混淆。在观察现象时往往只考虑变化后的现象,不考虑变化时的现象和变化前的现象,描述现象时往往以结论代替现象。现象是能看到、能感觉到的,而生成

2017-05-04   

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